• Il s'agit de séquences complètes avec la fiche de prép, les outils pour les élèves et la version TBI qui va avec.

    POUR INFO : cette version TBI est enrichie des audios (vocabulaire, questions, réponses) pour celles et ceux peu à l'aise avec la prononciation. 

     

    Suite de la séquence sur SE PRÉSENTER : Where do you live ?

    Séquence + documents élèves

    Where do you live?

    Fichier TBI Activinspire Fichier TBI tous logiciels .iwb

    Se présenter : What's his/her name au CM2 + TBI

     

     

    Se présenter : What's his/her name au CM2 + TBI

     

     

    Se présenter : What's his/her name au CM2 + TBI 

     

     

     

    Galerie des pages du fichier TBI pour avoir une idée : 

    SE PRÉSENTER : Where do you live ?

    SE PRÉSENTER : Where do you live ?

    SE PRÉSENTER : Where do you live ?

    SE PRÉSENTER : Where do you live ?

     

    SE PRÉSENTER : Where do you live ?

     

     

    SE PRÉSENTER : Where do you live ?

     

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  • Avec les vacances, je mets à jour tous mes travaux de la période : vidéos en ligne, vidéos à télécharger et ateliers de classe inversée.

    Quelques nouveautés ...

    C'est maintenant : 

    63 Vidéos à télécharger et un peu plus sur Youtube 

    Quelques nouveautés ...                 Quelques nouveautés ...

    32 Ateliers TBi en français (Activinspire)

    Quelques nouveautés ...

     

    et 27 Ateliers TBi en maths (Activinspire) 

    Quelques nouveautés ...

    Pour info, tous mes ateliers et vidéos sont créés avec la police Cursif (nécessaire sur les ateliers pour garder la mise en page).

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  • LUNDI 8 février  : ELCO

    Cette semaine, je fais passer comme tous les ans l'enquête ELCO pour recenser les besoins éventuels en enseignants ! A chaque fois c'est pareil, le recensement aboutit à 5 demandes en italien, 3 en portugais et 10 en arabe mais sans suite... Ce genre de paperasse est complètement inutile et en plus personne n'informe ensuite les familles !

     

    Semaine 20 d'un directeur d'école

         

    MARDI 9 Février : Grosse fatigue !

     Toute l'équipe est fatiguée : maladie, suite du bal costumé, élèves excités avec carnaval, fermeture de classe ... Vivement dans 3 jours ! 

     

    Semaine 20 d'un directeur d'école

       

    MERCREDI 10 Février : Un truc de plus à faire...

    Je reçois un mail indiquant qu'une élève fait partie d'un panel évalué en CP et qui doit l'être 4 ans après. Il faudra au mois de juin lui faire passer des épreuves durant 1/2 journée... Devinez qui l'IEN va nommer responsable de cette tâche.

     

    Semaine 20 d'un directeur d'école

     

    JEUDI 11 Février : Rendez-vous en Mairie

     Nous avons rendez-vous avec le Maire pour parler carte scolaire. Du fait de l'absence d'info jusqu'à présent on a décidé de ranger les armes et d'attendre des propositions concrètes pour la suite... Cette stratégie pourra-t-elle fonctionner ? On verra...

    Semaine 20 d'un directeur d'école

     

    VENDREDI 12 Février : Bonnes vacances (pour ceux qui y sont ) !

    ...

    Semaine 20 d'un directeur d'école

      

      Et vous ? Comment s'est passée cette semaine ?

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  • Hier, j'ai découvert grâce une collègue prof d'anglais une application d'apprentissage en ligne géniale pour les langues (et sûrement d'autres choses).

    Elle était toute fière de me faire découvrir quelque chose de nouveau et elle m'a bluffé. (Coucou à Françoise, si tu me reconnais)

    Cet outil s'appelle QUIZLET ! C'est une plateforme en ligne de création de séances autour de l'apprentissage du vocabulaire. 

    Après une inscription gratuite, on peut créer une liste de mots (dans 14 langues) avec leur traduction. Le principe de base au collège est de faire travailler le vocabulaire aux élèves par l'écoute, l'orthographe du mot et sa traduction.

    Une fois cette séance créée, elle est disponible en ligne librement pour travailler dessus. Je pense qu'en cherchant on peut trouver tout un tas de choses déjà faites. Mais compte tenu de la simplicité de fabrication d'une séance (juste noter le vocabulaire et sa traduction/définition), je pense qu'on a plus vite fait de la concevoir soi-même . Ceci permettant d'adapter les termes choisis, le thème, la quantité, les formulations.

    Parler couramment l'anglais en classe avec Quizlet

    Arrivé là, j'en vois déjà qui se disent que cet outil n'a rien de renversant, mise à part sa simplicité. 

    Et je vous réponds qu'il a un petit truc en plus qui me semble tout simplement essentiel pour nous enseignants de primaire, non spécialistes des langues :

    TOUT CE QUE VOUS PROPOSEZ COMME VOCABULAIRE

    (en anglais, en français, ...)EST TRANSFORMÉ POUR LA SÉANCE EN AUDIO !!!!

    Ce qui me parait un grand plus pour au moins 3 raisons :

    - quand on prépare notre séquence d'anglais et que l'on bute sur la prononciation, avec Quizlet, on peut s'entrainer soi-même avant à entendre une prononciation correcte. Et là, plus aucune raison pour les collègues mal à l'aise avec l'oral (99% d'entre nous ) de ne pas savoir comment prononcer. 

    - en classe, quand on travaille sur notre séquence, on peut faire entendre aux élèves une prononciation parfaite (mais à l'américaine) sans forcément leur faire entendre et intégrer notre accent frenchy. Seul inconvénient, le son correct est associé à l'écrit (peu recommandé en début de séquence pour les élèves, mais je pense qu'il existe des solutions pour cacher le texte).

    - après la séquence, pour le travail de mémorisation de la prononciation (voire l'orthographe), les élèves peuvent accéder à notre séance sur Quizlet et retrouver des activités d'entrainement (découverte du voc, donner la définition/traduction, épeler, test et jeux de réinvestissement)

    Parler couramment l'anglais en classe avec Quizlet

     En résumé : 

    Avantages Inconvénients

    - facilité d'utilisation et de conception

    - outil pratique générant pour le vocabulaire plusieurs activités et jeux

    - accès simple sur internet

    - SONS en ANGLAIS parfait

    - utilisations variées (avant pendant et après la classe)

    - trace sonore d'une leçon d'anglais

     

     

     

    - langue audio = américaine (encore que ce ne soit pas un défaut)

    - obligation de mettre la traduction (il faut peut être essayer avec une image à la place)

    - affichage automatique du texte quand on propose l'audio en classe (nécessité d'un cache)

    - publicité sur la droite (solution trouvée = zoomer la page pour ne garder que les flashcards)

     

     

     Vous pouvez essayer ici ma séance sur se présenter !

     

     

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  • Au mois de Novembre dernier, j'ai été contacté par florent qui fait les articles Pépites de blogs dans le magazine LA CLASSE.

    J'ai l'habitude de feuilleter ce magazine tous les mois (et de parfois l'acheter) et je regarde systématiquement les pépites de blogs qui m'ont fait découvrir tant de collègues blogueurs. 

     

    Eh ben , ce coup-ci, c'est mon tour ! Je suis dedans !  (Cela fait tout bizarre mais j'en suis très fier).

    On y découvre un résumé de tout mon blog et plus particulièrement tout mon travail entrepris cette année sur la classe Coopérative, la classe inversée et la Discipline Positive.

    Bon ! Assez causé ! Vous en voulez plus ?

     Voici l'article (gentiment mis à disposition en avant-première) !

    Supermaitre est dans LA CLASSE de MARS 2016

     

     

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  • LUNDI 1 février  : Fermeture !!!

    C'est fait , notre classe  est fermée malgré une moyenne de 26,2. Etant donné le barème on aura quand même le droit à un moyen provisoire en juin si les effectifs prévus augmentent. Je suis sur le CUL et surtout dégoûté pour la collègue arrivée l'an dernier !

     

    Semaine 19 d'un directeur d'école

        

    MARDI 2 Février:  Conseil d'école  de collégiens

     On a prévu de parler fermeture avec les élus de la Mairie en espérant une solution, un engagement, un soutien, une réponse. Rien. Tout est esquivé et on me renvoie des problèmes de communication entre élus et moi. Pour finir, suite à ma volonté de bien faire du 13 janvier dernier, personne ne nous donnera les observations faites lors de l'exercice d'évacuation. Nananère

     

    Semaine 19 d'un directeur d'école

     

      

    MERCREDI 3 Février : Non mais dis donc ...

    A l'entrée à 8h35, un monsieur, l'air énervé, traverse la cour avec une petite fille. Il s'approche, dit à peine bonjour puis fonce vers le bâtiment en hurlant à moitié sur la pauvre petite en lui demandant où est sa classe. En fait, c'est un voisin des 2 enfants (le grand frère est resté à l'entrée de la cour, en train de lécher la grille) qui doit les accompagner mais n'a même pas pris le temps de demander dans quelle école il fallait se rendre. En fait, la petite fille est en CP dans l'école à 200 m d'ici.

     

    Semaine 19 d'un directeur d'école

     

     

    JEUDI 4 Février : Les élèves sont cruels ...

     Notre  EAP (à vous de trouver ce que cela veut dire) prend en charge ma classe pour une séance de sciences. C'est moins bien préparé que la dernière fois et cela se ressent très vite... Même avec moi en fond de classe, mes élèves se sentent tellement libres qu'ils reprennent leurs discussions de récré, se mettent à jouer avec le matériel ou sont debout, remontés comme des ressorts.  Et là, je me rappelle ma première séance en responsabilité.

     

    Semaine 19 d'un directeur d'école

     

     

    VENDREDI 5 Février : Une rencontre sans fin...

    Rendez-vous avec les parents d'un élève de ma classe. C'est notre troisième rencontre de l'année, et les 2 années précédentes on avait fait 1 à 2 équipes éducatives annuelles. Les problèmes sont toujours les mêmes (suivi des devoirs, suivi orthophonique...) et la réponse de la maman aussi  :"Oui, mais en fait en ce moment...On va changer et téléphoner pour la semaine prochaine...".  Quand elle commence cet argumentaire, j'ai vraiment l'impression d'être dans un JOUR SANS FIN. Je lui signale quand même les conclusions des dernières rencontres, ....

     

    Semaine 19 d'un directeur d'école

     

     La semaine n'est pas finie car

    SAMEDI 6 Février : C'est Bal costumé...avec chants des élèves accompagnés par des musiciens

    Semaine 19 d'un directeur d'école

     

     

     

      Et vous ? Comment s'est passée cette semaine ?

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  • Un nouveau mois passé avec vous, pour vous faire découvrir de nouvelles pépites, des documents qui nous tiennent à I love you
    Pour le mois de janvier, nous vous présentons pas moins de 21 articles !
    Pensez à laisser un petit  I love you lors de votre visite !
     
     
    Pour les découvrir:
    Sur le forum :
    logo_cpb_grand 
    et sur le blog de l'association :
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    Bonnes visites!
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