Voici mes ceintures de CM1 en français mises à jour avec les IO de 2015 : lecture, grammaire, conjugaison et orthographe (pas de vocabulaire pour l'instant car cela est assuré par ma décharge).

Je propose comme pour les autres : entrainements, corrections pour les élèves , tests et tests corrrigés pour les enseignants.

Je n'ai pas fait trop évoluer ces ceintures et j'ai ajouté des rappels des ceintures précédentes.

La CPB vous souhaite de douces vacances, mais puisque nous savons que vous êtes des fidèles même les doigts de pieds en éventail sur la plage ou les chaussures de randonnée chaussées, nous vous proposons les doc' du mois de juillet. Nous vous conseillons de profiter des jours à venir pour aller visiter particulièrement l'article puisqu'un membre de la CPB participe pour la première fois. Profitez également de vos vacances pour nous envoyer une petite carte postale pour nous laisser trace de votre visite !

Pour les découvrir:

 

Voici mes ceintures de CM1 en maths mises à jour avec les IO de 2015 : numération, calcul, mesures et problèmes (pas de géométrie car cela est assuré par ma décharge, mais cela viendra peut être).

Je propose comme pour les autres : entrainements, corrections pour les élèves , tests et tests corrrigés pour les enseignants.

Je n'ai pas fait trop évoluer ces ceintures et j'ai ajouté des rappels des ceintures précédentes en calcul.

Après en avoir terminé avec la mise à jour des ceintures CM2 avec les IO 2015, je vous propose un récapitulatif de tous ces outils avec un bonus.

 Voici une vidéo  imaginée par mes élèves que j'ai montée. Elle présente l'organisation des différentes étapes du passage d'une ceinture du côté élève. Cela leur permet de savoir exactement ce qu'ils doivent faire et d'éviter les malentendus ou implicites qui les empêchent de progresser. 

Attention, je n'ai mis à jour que les entrainements et tests en français et maths (sauf géométrie et vocabulaire qui sont pris en charge par ma décharge). Ainsi, il me reste à faire les TESTS 2 et les mises à jour des autres matières qui viendront au fur et à mesure de la prochaine année scolaire.

Si vous êtes intéressés par les anciennes ceintures (plus complètes), cliquez ici.

Vous trouverez ci-dessous les liens rapides vers toutes les ceintures et outils.

Discipline	Entrainements et tests	Tests 2	Discipline	Entrainements et tests	Tests2
Lecture		A venir	Numération		A venir
Orthographe		A venir	Calcul		A venir
Grammaire		A venir	Mesures		A venir
Conjugaison		A venir	Problèmes		A venir
Vocabulaire	A venir		Géométrie	A venir
Histoire	A venir		Anglais		Sciences
Géographie	A venir		Dictées		A venir

De retour de vacances, voici mes dernières mises à jour des ceintures avec les IO de 2015 : les ceintures de problèmes (il n'y a pas beaucoup d'évolutions).

Comme pour la numération et le calcul, je propose les entrainements et corrections des entrainements pour les 2 fichiers que sont Sesamaths CM2 et Iparcours CM2 (voir les différents sujets sur ces fichiers qui sont exactement les mêmes, pas chers, et avec une version projetable en classe). J'ajoute que si on n'achète pas ces fichiers à 5€ pièce on peut télécharger (en s'inscrivant) la totalité des pages du fichier Sésamaths pour construire les pages d'entrainements adaptées.

 Compétences travaillées avec les ceintures

Avant de partir en vacances, voilà les ceintures de Mesures sans changement dans les notions? J'ai juste ajouté des rappels des ceintures précédentes et amélioré la mise en page.

Comme pour la numération et le calcul, je propose les entrainements et corrections des entrainements pour les 2 fichiers que sont Sesamaths CM2 et Iparcours CM2 (voir les différents sujets sur ces fichiers qui sont exactement les mêmes, pas chers, et avec une version projetable en classe). J'ajoute que si on n'achète pas ces fichiers à 5€ pièce on peut télécharger (en s'inscrivant) la totalité des pages du fichier Sésamaths pour construire les pages d'entrainements adaptées.

 Compétences travaillées avec les ceintures 

Je continue avec les ceintures de Calcul. A noter qu'il n'y a pas de changement notable dans les programmes. Pour ma part, j'ai juste adapté la ceinture noire à l'utilisation de la calculatrice + le calcul avec des parenthèses. 

Et puis, j'ai ajouté des rappels réguliers des ceintures précédentes.

Comme pour la numération, je propose les entrainements et corrections des entrainements pour les 2 fichiers que sont Sesamaths CM2 et Iparcours CM2 (voir les différents sujets sur ces fichiers qui sont exactement les mêmes, pas chers, et avec une version projetable en classe). J'ajoute que si on n'achète pas ces fichiers à 5€ pièce on peut télécharger (en s'inscrivant) la totalité des pages du fichier Sésamaths pour construire les pages d'entrainements adaptées.

 Compétences travaillées avec les ceintures

Voici maintenant la numération  pour laquelle j'ai peu adapté mes ceintures de CM2. Les programmes n'ont pas changé au CM2. J'ai juste ajouté à la ceinture noire un rappel des ceintures précédentes. En effet, je considère que le travail en numération étant très progressif, il n'est pas très utile de revenir sur les notions précédentes qui sont systématiquement mises à contribution lors des sujets suivants. 

Par contre, je propose les entrainements et corrections des entrainements pour les 2 fichiers que sont Sesamaths CM2 et Iparcours CM2 (voir les différents sujets sur ces fichiers qui sont exactement les mêmes, pas chers, et avec une version projetable en classe). J'ajoute que si on n'achète pas ces fichiers à 5€ pièce on peut télécharger (en s'inscrivant) la totalité des pages du fichier Sésamaths pour construire les pages d'entrainements adaptées.

 Compétences travaillées avec les ceintures 

Je continue avec la grammaire pour laquelle j'ai adapté mes ceintures de CM2 en :

- insérant les nouvelles formulations (C. de phrase et non plus C. circonstanciels, ...)  

- veillant à faire travailler sur la nature des groupes identifiés et en faisant disparaître  l'identification (CCL,CCT,COD...). Je travaillerai néanmoins l'identification des groupes en classe. Je n'ai pas mis dans l'évaluation le mot prédicat même s'il sera étudié dans les leçons.

- proposant plus de manipulations pour les vérifications

- intégrant un rappel des ceintures précédentes pour le passage des ceintures verte, bleue et marron (comme pour la conjugaison et l'orthographe). Il se trouve que pour les autres, la maitrise des ceintures inférieures est revalidée par les consignes (ex : pour trouver les C.E., il faut trouver les verbes, sujets, ...) 

Compétences travaillées avec les ceintures

Lundi 4 juillet : Un truc nouveau pour bien finir l'année

Vendredi, c'était sortie vélo! Sauf qu'une de mes élèves s'est rendu compte ce matin-là que son vélo, sensé être resté à l'école n'y était plus ! Après recherches et discussions on n'est sûr qu'il a dû être volé. J'en discute avec la maman, je fais le point avec les élèves qui pourraient avoir le même mais rien. Il va falloir se farcir une déclaration de vol et savoir comment s'organiser pour un éventuel dédommagement pendant les vacances.

Mercredi 18h : après avoir envoyé un courrier à la MAE et être passé à la gendarmerie, le vélo est retrouvé devant le portail de mon élève lorsque la famille est rentrée de courses !!!!!

 MARDI 5 juillet : Listes d'élèves

Je pensais en avoir fini avec les listes d'élèves mais voilà que 2 collègues me renvoient des mails pour savoir si les classes ne sont pas trop déséquilibrées et si ... et si .... , coups de téléphone pour rerefaire des échanges en veillant à une certaine alchimie.

  MERCREDI 6 juillet : Etrange !

Ce matin, 9h, je trouve l'école étrangement calme : pas de bruit dans la cour, pas de collègue qui a urgemment besoin de quelque chose. Je me dis que comme certaines années, toutes les classes ont dû prévoir leur sortie le même jour et que je vais être tranquille. Et puis, je tombe sur Patricia, la personne de service, qui me souhaite de bonnes vacances.

Ah mais oui, on y est , j'avais pas encore réalisé vu tous les trucs tombés sur mon bureau hier entre 15h et 17h.

JEUDI 7 juillet : Bonnes vacances !

  Et vous ? Comment s'est passée cette année ?