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  • Je continue avec la grammaire pour laquelle j'ai adapté mes ceintures de CM2 en : - insérant les nouvelles formulations (C. de phrase et non plus C. circonstanciels, ...)   - veillant à faire travailler sur la nature des groupes identifiés et en faisant disparaître  l'identification...

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  • ...Français Maths au CM !  Je commence par la conjugaison pour laquelle j'ai adapté mes ceintures de CM2 aux nouveaux programmes en : - ciblant plus particulièrement la liste des verbes à connaître - réaménageant les ceintures bleu et marron qui permettent de travailler sur le passé simple...

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  • Il s'agit de séquences complètes avec la fiche de prép, les outils pour les élèves et la version TBI qui va avec. POUR INFO : cette version TBI est enrichie des audios (vocabulaire, questions, réponses) pour celles et ceux peu à l'aise avec la prononciation.    Suite de la séquence sur...

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  • ...Voici les dates en fonction des niveaux :  Ainsi, 5 rallyes seront organisés du mois de mars au mois de juin :   - le rallye 5 (CM2/6ème) aura lieu du 7 au 19 mars ;  - le rallye 4 (CM1) aura lieu du 21 mars au 2 avril ;  - le rallye 3 (CE2) aura lieu du 21 mars au 2 avril ;  - le rallye 2...

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  • ...chaine YOUTUBE. Cliquez sur l'image ci-dessous pour y accéder.   Concernant les vidéos, certaines sont identiques entre le CM1 et le CM2 (quand elles ont le même titre), d'autres peuvent être légèrement différentes (coupées plus tôt, ajouts d'éléments).  Au 16 décembre 2015, 29...

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  • Mise à jour au 21 novembre 2015 avec un autre exemple pour  Craie Hâtive. Depuis le début de l'année, pour faire gagner du temps à mes élèves quand ils vont sur internet, j'avais créé une page simple qui s'affichait au démarrage d'une session internet et sur laquelle ils trouvaient tous...

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  • Depuis la rentrée et la mise en place d'un système coopératif, Mes "Quoi de neuf ?" avaient un peu de mal à tourner. Soit les élèves parlaient de sujets choisis sans trop structurer leur parole, soit on parlait de divers projets sans trop non plus avancer. Seule exception,  un bon élève...

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  • Pour accéder facilement aux capsules vidéo pour le CM, cliquez. Created with Padlet Created with Padlet   Les vidéos sont aussi disponibles sur      ou à  .    

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  • Depuis le début de cette année scolaire, j'ai donc mis en place une pédagogie dite inversée. J'ai proposé dans un article précédent la plateforme en ligne que j'ai conçu pour que les élèves puissent s'y retrouver au quotidien.  Je propose ci-dessous l'organisation quotidienne en classe...

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  • Voici les capsules deProblèmes Choisir l'opération Données utiles, inutiles Lire, interpréter, construire des tableaux Lire, interpréter et construire des graphiques Proportionnalité          

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