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Par supermaitre dans maths le 15 Mars 2017 à 16:41Voici mes leçons de Problèmes au CM2. Elles sont volontairement mises en page pour faciliter l'impression, être lisibles et assez économiques en papier. Attention : pour le leçon sur la proportionnalité, je prévois de faire compléter les tableaux (flèches des coefficients et résultats...
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Par supermaitre dans Ceintures CM2 le 31 Juillet 2016 à 14:11...vacances, voici mes dernières mises à jour des ceintures avec les IO de 2015 : les ceintures de problèmes (il n'y a pas beaucoup d'évolutions). Comme pour la numération et le calcul, je propose les entrainements et corrections des entrainements pour les 2 fichiers que sont Sesamaths CM2 et...
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Par supermaitre dans Vidéos le 11 Octobre 2015 à 20:50Voici les capsules deProblèmes Choisir l'opération Données utiles, inutiles Lire, interpréter, construire des tableaux Lire, interpréter et construire des graphiques Proportionnalité
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Par supermaitre dans Ceintures CM2 le 24 Août 2015 à 14:35J'en parlais dans mon article précédent, voici tous les entrainements CM2 en maths à partir du fichier Iparcours. C'est la suite du travail mené avec Pinpi.
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Par supermaitre dans Accueil le 18 Août 2015 à 14:22Voici mes entrainements de problèmes au CM1 à partir du fichier Iparcours CM1 .
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Par supermaitre dans Ceintures CM1 le 6 Août 2015 à 08:58Voici mes tests de Problèmes CM1 avec les corrigés.
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Par supermaitre dans Maths TBI le 5 Mai 2015 à 18:48Voici un paperboard ActivInspire avec mes rituels de problèmes. Il s'agit d'un problème par jour à rédiger sur un cahier et que l'on corrige. En fonction des moments de l'année, ce travail de correction peut être fait par chaque élève durant un temps libre. J'ai choisi de mettre des...
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Je suis enseignant en Côte d'Or depuis 2005 et accessoirement directeur d'une école de 7 classes.
J'ai eu beaucoup de CM2 et pour 2015-2016, ce sera CM1-CM2.
Je travaille avec un TBI, quelques ordis en fond de classe et je réalise des outils numériques sur divers supports.
Je propose ici mes travaux de cycle 3 sur les ceintures de compétences, des vidéos et tout un tas d'outils faisant appel au numérique.
Je lance aussi mes réflexions sur une classe inversée coopérative...
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