Ceintures 2016 de Conjugaison au CM2

22.06.2016 …

Par supermaitre

Allez, je suis parti pour la mise à jour des ceintures de Français Maths au CM !

Je commence par la conjugaison pour laquelle j'ai adapté mes ceintures de CM2 aux nouveaux programmes en :

- ciblant plus particulièrement la liste des verbes à connaître

- réaménageant les ceintures bleu et marron qui permettent de travailler sur le passé simple puis la concordance des temps

- intégrant un exercice supplémentaire qui demande d'écrire une phrase en changeant le temps (temps évalué). J'ai piqué l'idée à Val10 qui a fait un sacré travail sur les ceintures de conjugaison.

Autre nouveauté : pour chaque ceinture à partir de la jaune, j'insère un petit rappel des ceintures précédentes pour éviter de n'être que dans l'atomisation des compétences (sachant que ce rappel compte pour 4 points sur 22). Je ne mettrai par contre pas de rappel quand cela n'est oas nécessaire et que la nouvelle compétence s'appuie sur les anciennes (Ex : pas de rappel d'imparfait et de passé simple lors de l'évaluation de la compétence sur la concordance des temps).

Compétences travaillées avec les ceintures

Ceintures 2016 de Conjugaison au CM2

Entrainement

Conjugaison CM2

Correction Entrainement

Conjugaison CM2

Ceintures de

Conjugaison CM2

Correction des Ceintures

Conjugaison CM2

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OUTERS

18/06/2018 19:56

Bonjour et merci pour ton travail sur la conjugaison. J'utilise les ceintures. Mon souci est de savoir ton barême pour valider ou non une ceinture. Et à quel barême(nombre de points) tu fais repasser la ceinture.

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benjamin

01/02/2017 11:53

Tout d'abord, un énorme bravo pour tout le travail que vous accomplissez. J'ai moi-même une classe de CM1 CM2 et souhaiterais me lancer dans les ceintures et la pédagogie inversée pour la rentrée prochaine. Cependant une petite question à laquelle je n'arrive pas à trouver de réponses pour le moment. Les CM1 qui seront en CM2 l'année suivante ne vont-ils pas avoir la sensation de refaire les mêmes choses sachant qu'un bon nombre de vidéos sont identiques et que des ceientures reprennent les mêmes compétences ou objectifs ? Comment procédez-vous sur les deux années ? Merci d'avance pour votre réponse.

supermaitre

08/08/2016 19:04

Bonjour, Merci pour message : cela fait plaisir de savoir que d'autres réfléchissent aux ceintures en lisant le blog. Pour tes questions, oui, il y a bien un deuxième passage (qui normalement suffit) et j'en avais fait pour ma première version des ceintures. je vais certainement durant l'année mettre à jour aussi ce travail avec les nouveaux programmes. Ensuite, le rythme de mes leçons fait que les élèves ne sont pas avance. Par contre, pour ceux qui vont vite, j'essai maintenant de les lancer sur des projets individuels (cf mes travaux sur la classe coopérative). En espérant que ce soit utile, et n'hésite pas ! à bientôt, supermaitre

juliemartin

08/08/2016 14:20

Bonjour! Tout d'abord, merci pour ce travail. Je revois tout doucement ma manière de fonctionner en classe, voulant réellement permettre à mes élèves de travailler selon leur rythme et ne plus être sans arrêt face à l'échec (ou l'ennui pour les plus rapides). Je me permets de poser deux questions: 1. Si un élève n'obtient pas un certain pourcentage au test, il peut en repasser un. Le même? Un autre que vous n'avez pas publié? (heu ça ce n'est pas un reproche hein, j'pense pouvoir le créer moi même ;-) ). 2. Que faire des élèves qui auront toutes les ceintures super vite? J'en aurai, j'en suis sûre... MERCI!

28/06/2016 13:28