Voici mes ceintures de CM1 en français mises à jour avec les IO de 2015 : lecture, grammaire, conjugaison et orthographe (pas de vocabulaire pour l'instant car cela est assuré par ma décharge). Je propose comme pour les autres : entrainements, corrections...
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Voici mes ceintures de CM1 en maths mises à jour avec les IO de 2015 : numération, calcul, mesures et problèmes (pas de géométrie car cela est assuré par ma décharge, mais cela viendra peut être). Je propose comme pour les autres : entrainements, corrections...
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Bon ben voilà, il faut se mettre aux nouveaux programmes et adapter les ceintures en conséquence. Pour cela, je viens de reprendre toute la progression des leçons de maths et français au CM pour la mettre en conformité aux IO de 2015 mais aussi pour voir...
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Lors des 2 dernières semaines, nous avons reçu dans les boîtes mails des directeurs plusieurs informations ou propositions pour travailler les maths autrement en participant à une ou plusieurs actions de la semaine des maths. En cliquant sur la belle...
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Depuis le début de l'année scolaire 2015, je travaille en classe sur un principe de pédagogie inversée. J'explique plus en détails ma démarche ICI. Ainsi, avant chaque nouvelle "leçon", mes élèves vont sur un espace en ligne que j'ai crée (voir le descriptif...
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Depuis la rentrée et la mise en place d'un système coopératif, Mes "Quoi de neuf ?" avaient un peu de mal à tourner. Soit les élèves parlaient de sujets choisis sans trop structurer leur parole, soit on parlait de divers projets sans trop non plus avancer....
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Mise à jour au 21 novembre 2015 avec un autre exemple pour Craie Hâtive. Depuis le début de l'année, pour faire gagner du temps à mes élèves quand ils vont sur internet, j'avais créé une page simple qui s'affichait au démarrage d'une session internet...
Lire la suitePour accéder facilement aux capsules vidéo pour le CM, cliquez. Created with Padlet Created with Padlet Les vidéos sont aussi disponibles sur ou à .
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Depuis le début de cette année scolaire, j'ai donc mis en place une pédagogie dite inversée. J'ai proposé dans un article précédent la plateforme en ligne que j'ai conçu pour que les élèves puissent s'y retrouver au quotidien. Je propose ci-dessous l'organisation...
Lire la suiteVoici les capsules deProblèmes Choisir l'opération Données utiles, inutiles Lire, interpréter, construire des tableaux Lire, interpréter et construire des graphiques Proportionnalité
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