Non, je n'ai pas subitement changé d'affectation en école maternelle ! Alors, me direz-vous, mais pourquoi parler d'un livre des émotions pour l'école maternelle. Je vous explique : - mon deuxième fils est en moyenne section dans l'école maternelle en...
Il y a 16 mois, j'ai reçu un coup de téléphone de Sandrine Descombes, une collègue avec qui j'échange beaucoup sur Twitter et qui est bourguignonne comme moi. Elle m'a proposé un projet fou mené avec une autre collègue Amanda Maurice. Nous avons vécu...
Depuis 2 ans, ma classe inscrite est au projet "Un Territoire Calculant EFRAN" qui développe l'application Mathador pour tablettes. J'en ai parlé ici et ici en partageant mes réflexions ou outils autour de Mathador. Ce projet est très riche et intéressant...
Au mois d'aout, je présentais ici la mise en place de mon rituel d'Histoire des Arts et Techniques. Je continue en proposant mon travail pour la fin de l'année. En fait, ayant beaucoup de projets, mon emploi du temps a évolué en période 3 et 4 et je n'ai...
Depuis 2 ans que je pratique la classe inversée, je me suis dit qu'il fallait un espace sur le net où mes élèves pourraient retrouver tout ce qu'on utilise au quotidien FACILEMENT ! J'ai dans un premier temps construit un espace via des pages html très...
Je continue la série de maitrise de la langue avec les leçons d'orthographe CM2. Elles sont volontairement mises en page pour faciliter l'impression, être lisibles et assez économiques en papier. Attention : pour la leçon sur les homophones, il y a une...
Je continue la série avec mes leçons de maitrise de la langue. Pour commencer, voici les leçons de conjugaison CM2. Elles sont volontairement mises en page pour faciliter l'impression, être lisibles et assez économiques en papier. Attention : pour le...
Depuis la rentrée et les premières conférences pédagogiques, on entend revenir dans les discussions entre collègues le sujet du LSUN. Du fait de la mise en route dès cette année de l'outil mais aussi du manque d'information, de possibilité d'accès et...
Voici mes leçons de Problèmes au CM1 qui sont volontairement mises en page pour faciliter l'impression, être lisibles et assez économiques en papier (2 leçons par page). Chaque leçon est augmentée d'un QR Code qui renvoie vers la vidéo que j'ai conçue...
J'ai fait un article il y a quelques mois sur mon intention de lancer ma classe dans des activités avec Twitter. Je sais que vous vous dites qu'il est un peu tard pour se lancer sur Twitter pour cette année mais il me semble important de pouvoir partager...
Voici maintenant la numération pour laquelle j'ai peu adapté mes ceintures de CM2. Les programmes n'ont pas changé au CM2. J'ai juste ajouté à la ceinture noire un rappel des ceintures précédentes. En effet, je considère que le travail en numération étant...
L'année n'est pas tout à fait terminée mais pour ma part, tout ce qui concerne mon fonctionnement en pédagogie inversée est fini. En effet, j'ai sur le principe fait toutes les leçons voulues avec cette péda, je n'ai que quelques petites leçons encore...
Avant de parler du plan de travail, voici une image partagée par Sylvain Connac : "14 conseils pour démarrer en Pédagogie Freinet" par C. Freinet 1966 Ensuite, dans mes différents articles sur un fonctionnement en classe coopérative, j'ai présenté les...
Depuis plusieurs années, j'ai essayé de mettre en place un rituels d'HDA pour faire découvrir des oeuvres à mes élèves. Malheureusement, mon organisation et les outils ne me convenaient pas (pas plus aux élèves) et j'abandonnai souvent au bout de quelques...
Je continue avec la grammaire pour laquelle j'ai adapté mes ceintures de CM2 en : - insérant les nouvelles formulations (C. de phrase et non plus C. circonstanciels, ...) - veillant à faire travailler sur la nature des groupes identifiés et en faisant...
Bon ben voilà, il faut se mettre aux nouveaux programmes et adapter les ceintures en conséquence. Pour cela, je viens de reprendre toute la progression des leçons de maths et français au CM pour la mettre en conformité aux IO de 2015 mais aussi pour voir...
Il s'agit de séquences complètes avec les outils pour les élèves et la version TBI qui va avec. POUR INFO : cette version TBI est enrichie des audios (vocabulaire, questions, réponses) pour celles et ceux peu à l'aise avec la prononciation. Il suffit...
Je parlais récemment dans un article sur Quizlet, qui permet de faire travailler en ligne les élèves sur du vocabulaire sonore en anglais. Avec cet outil, plus d'excuse pour ne pas faire anglais si on n'est pas à l'aise avec la prononciation. Mais, certains...
J'avais commencé à présenter mes premiers outils pour la rentrée pour mes premiers pas dans une classe coopérative. Voici la suite avec principalement des outils autour des moments de parole : Le conseil de classe - un petit guide pour la présidence du...
Avec mes CM, j'ai toujours fonctionné avec un petit cahier de leçons regroupant le français et les maths. Le format me convenait et je trouvais qu''avoir toutes les leçons dans un cahier facile à transporter était un atout. Néanmoins, j'ai toujours eu...
Depuis la rentrée et la mise en place d'un système coopératif, Mes "Quoi de neuf ?" avaient un peu de mal à tourner. Soit les élèves parlaient de sujets choisis sans trop structurer leur parole, soit on parlait de divers projets sans trop non plus avancer....
Depuis le début de cette année scolaire, j'ai donc mis en place une pédagogie dite inversée. J'ai proposé dans un article précédent la plateforme en ligne que j'ai conçu pour que les élèves puissent s'y retrouver au quotidien. Je propose ci-dessous l'organisation...
L'année dernière, j'ai acheté un visualiseur HUE pour 50 €. Il s'agit d'une petite caméra/appareil photo sur port USB qui peut remplacer le matériel 5 fois plus cher proposé pour les écoles. Néanmoins, j'ai eu pas mal de soucis (branchements, installation,...
Voici un paperboard ActivInspire avec mes rituels de problèmes. Il s'agit d'un problème par jour à rédiger sur un cahier et que l'on corrige. En fonction des moments de l'année, ce travail de correction peut être fait par chaque élève durant un temps...
Dans notre école, nous avons un site internet et jusqu'à maintenant les articles réalisés par les élèves étaient des travaux à mon goût peu intéressants : - tendance à avoir plusieurs écrits identiques sur un sujet ou une sortie - écrits pas assez complets...
